30 de abril de 2014
PROVINCIA
De Lucía: No vengo a anunciar el paraíso
Ante el Senado bonaerense, la directora general de Cultura y Educación está respondiendo a las preguntas de los legisladores sobre el conflicto docente. En diálogo con La Tecla Info, la secretaria general de la FEB, Mirta Petrocini, expresó los interrogantes que no deben faltar
La directora general de Cultura y Educación bonaerense, Noara de Lucía, ya se encuentra en el Senado, donde fue convocada a responder preguntas sobre el conflicto docente desarrollado meses atrás.
En sus primeras intervenciones, la funcionaria marcó: "No venimos a anunciar el paraíso, venimos a decir lo que pasa". A su vez, añadió que "el Consejo de Educación, cuando yo agarré, estaba bastante muerto".
"Me voy a tomar todo el tiempo, porque tengo todo el día", dijo en otro tramo de su alocución y detalló logros de unos jóvenes que fueron premiados. Después, se refirió al caso de violencia de Hudson: "No nos escapamos o escondemos la cabeza como el avestruz".
"Nunca me pasó de haber estado en un lugar donde se ven cosas tan lindas o tan duras como en educación", manifestó, a lo que añadió que "trajimos a los funcionarios y a todos para que les pregunte todo sin ningún condicionamiento".
"Nosotros decimos que nos va bien porque hemos incorporado a 275 mil chicos que no estaban en educación", precisó De Lucía.
"La educación no se mide año a año en educación, es más largo", remarcó.
Por su parte, según la titular de la Federación de Educadores Bonaerenses, Mirta Petrocini, De Lucía debería responder sobre: "¿Qué ideas concretas llevaría adelante para mejorar todo el sistema educativo en términos generales?".
"¿Qué estrategias y recursos cuenta para brindar una educación de calidad, que sea equitativa y permita superarse para justamente poder llegar con el conocimiento y la justicia social a todos los chicos?", sostuvo ante La Tecla Info.
Cabe remarcar que De Lucía fue convocada tras un pedido de informe elevado por el massista Alfonso Coll Areco.
Por su parte, la sindicalista subrayó que "en términos de políticas sociales, ¿por qué estamos en esta situación en lo concerniente a la infraestructura y los comedores escolares? Apuntamos a la cantidad, la calidad, porción, ración, valor nutricional, etcétera".
"¿Por qué hay chicos que, aún no habiendo paro, no van a las escuelas? Ya que en muchos lugares hay problemas de transporte. ¿Por qué no hay clases porque no están garantizadas las condiciones de resguardo?", concluyó.
